cấu trúc bài văn nghị luận xã hội lớp 9

Kĩ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC. 1. Một số yêu cầu về kĩ năng. – Bài văn nghị luận văn học cần làm sáng tỏ mối quan hệ giữa giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của tác phẩm văn học. Trong quá trình viết bài văn nghị luận văn học, muốn chứng minh một cách Phần mở đầu trong cấu trúc của bài văn nghị luận xã hội thi chuyên về ý nghĩa một truyện ngắn, trích dẫn. Trong bài viết này ta chỉ đề cập duy nhất đến dạng đề nghị luận xã hội về ý nghĩa của một truyện ngắn, trích dẫn. Bởi đây là dạng đề phố biến 1, cấu trúc bài văn nghị luận xã hội chuẩn gồm bao nhiêu bước. Một bài văn nghị luận xã hội chuẩn cấu trúc sẽ gồm 6 bước. Tùy theo mỗi dạng cũng như đề văn cụ thể, các em có thể điều chỉnh hoặc lược bỏ một số bước. a) Đặc điểm và yêu cầu cho một bài Giáo án, sách giáo khoa, các tài liệu liên quan đến nội dung bài giảng .. III. CẤU TRÚC NỘI DUNG VÀ PHÂN BỐ THỜI GIAN. 1. Cấu trúc nội dung - Phần 1: Sự hình thành và phát triển của công tác phòng không nhân dân. - Phần 2: Những vấn đề cơ bản về công tác phòng không nhân dân. 2. Trong q trình thực hiện khóa luận tốt nghiệp, em đã nhận được sự giúp đỡ và tạo điều kiện từ nhiều phía. Lời đầu tiên em xin chân thành cảm ơn Khoa Thương mại điện tử - Trường Đại học Thương mại đã tạo cơ hội cho em được đến Er Sucht Sie Freie Presse Chemnitz. Thường chiếm từ 2 cho đến 3 điểm trên thang điểm 10, câu nghị luận xã hội 200 chữ là câu hỏi thường xuyên gặp trong đề thi môn Ngữ văn lớp 9. Để làm tốt câu hỏi này, ta cần nắm được dàn bài chung của các đoạn văn nghị luận xã hội lớp 9. Từ đó, tùy theo từng dạng bài cũng như đề cụ thể mà triển khai các luận điểm chi tiết theo từng cách khác nhauXem thêm Đề thi thử vào 10 môn toán 2020 Bộ 5 đề có kèm đáp ánĐề thi vào 10 môn văn Bộ 5 đề thi chuẩn cấu trúc - có lời giải1, Dàn bài chung của các đoạn văn nghị luận xã hội lớp 9Trước hết ta cần nắm được cấu trúc 3 phần của một đoạn văn nghị luận xã hội. Đoạn văn nghị luận xã hội 200 chữ sẽ có dàn bài chung như sauA – Phần mở đoạn Giới thiệu sơ lược về nội dung vấn đề xã hội hay tư tưởng đạo lí cần bàn luậnB – Phần thân đoạnBước số 1 Trước hết, ta cần giải thích các từ ngữ trọng tâm trong đề bàiBước số 2 Nêu luận điểm chính về vấn đề xã hội hay tư tưởng đạo lí đóBước số 3 Mở rộng vấn đề xã hội hay tư tưởng đạo lí với những góc nhìn sâu hơn hoặc ta đặt ra những giả thiết ngược lại đối với vấn đề – Phần kết đoạnKhẳng định lại luận điểm chính, rút ra bài học cho bản thân, gia đình cũng như đối với xã hội2, Chữa các đoạn văn nghị luận xã hội lớp 9 mẫu Dạng 1 Câu hỏi NLXH về một vấn đề xã hội hay một hiện tượng đời sốngĐọc đoạn tríchNếu bạn không phải là một cái cây, lý gì bạn phải ở yên một chỗ?Nếu muốn trải nghiệm, việc bạn cần làm là phải không ngừng hành động, không ngừng đặt bản thân vào thế chủ động và thế sẵn sàng, đi những vùng đất mới, thử những cái mới, làm những điều mới, học những thứ mới, quen những người bạn mới. Phải thoát ra khỏi vùng an toàn của mình càng sớm càng nói bạn không thể vì chắc chắn bạn có thể, lý do là vì tôi biết bạn không phải một cái cây. Cái cây đứng một chỗ nhận tất cả những gì nó cần ánh sáng, nước, chất dinh dưỡng nhưng bản thân nó vẫn luôn khao khát được vươn ra xa nên rễ nó mới dài tủa đi khắp nơi, thế nên tán nó mới vươn rộng và càng không ngừng vươn cao để nhìn được những vùng đất xa lạ. Bạn may mắn hơn cái cây, bạn có thể tự dịch chuyển mình đi khắp chốn, thế thì tại sao lại không? Tuổi trẻ - lứa tuổi trải nghiệmThoát khỏi vùng an toàn của mình là bước đầu tiên trong quá trình trải hành trình đều bắt đầu từ một bước chân. Ngay ngày mai, hãy thử làm những việc bạn chưa từng làm, dù nhỏ bé và đơn giản nhất thôi hãy cười với một người lạ cùng tòa nhà, hãy đi một con đường khác tới công ty, hãy gọi một món ăn nghe tên thật lạ, hãy nghĩ một cách giải quyết khác cho công việc quen thuộc hàng ngày…Những thứ nhỏ bé này có thể đem đến cho bạn nhiều nguồn cảm hứng để bắt đầu những trải nghiệm khác to lớn hơn, bắt đầu hành trình lắp ghép cuộc đời mình bằng những điều mới mẻ và thú vị.Không có trải nghiệm, tuổi trẻ không đáng một xu – Phi TuyếtHãy viết 01 đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của anh chị về vai trò của trải nghiệm đối với tuổi ánGợi ý cách viết đoạn văn nghị luận xã hội 200 chữ về một vấn đề xã hộiA – Phần mở đoạn Nêu vấn đề cần nghị luận vai trò của trải nghiệm đối với tuổi – Phần thân đoạn– Giải thích Trải nghiệm là tự mình trải qua để có được hiểu biết, kinh nghiệm.– Bày tỏ ý kiến Trải nghiệm có vai đặc biệt quan trọng đối với con người, đặc biệt là tuổi trẻ, vì+ Trải nghiệm đem lại hiểu biết và kinh nghiệm thực tế; giúp người trẻ mau chóng trưởng thành về cách nghĩ, cách sống, bồi đắp tình cảm, tâm hồn, giúp tuổi trẻ gắn bó và góp phần cống hiến cho cuộc đời.+ Trải nghiệm giúp tuổi trẻ khám phá phá chính mình để có lựa chọn đường đời đúng đắn.+ Trải nghiệm giúp người trẻ dấn thân, thử nghiệm để sáng tạo; biết cách vượt qua những trở ngại khó khăn, tôi luyện bản lĩnh, ý chí để thành công.+ Thiếu trải nghiệm cuộc sống của tuổi trẻ sẽ nghèo nàn, thụ động, nhàm chán, vô ích…+ Lấy dẫn chứng về những người trải nghiệm để chứng minh.– Bàn mở rộng+ Khuyên con người, đặc biệt là những người trẻ cần trải nghiệm để khám phá cuộc sống và chính mình. Cần tạo điều kiện để tuổi trẻ được trải nghiệm cuộc sống tốt đẹp và hữu ích.– Thực tế, nhiều bạn trẻ chưa coi trọng hoạt động trải nghiệm để bản thân trưởng thành. Đó là những người chỉ chú ý vào việc học tập, thi cử mà chưa chủ động, tích cực trải nghiệm, rèn kĩ năng sống. Một số khác lại đắm chìm trong thế giới ảo. Cá biệt, có những bạn trẻ lại lao vào thử nghiệm những điều có hại, sa vào tệ nạn…C – Phần kết đoạn Nêu bài học nhận thức và hành độngCần nhận thức được vai trò quan trọng và cần thiết của trải nghiệm, biết trải nghiệm tích cực để giúp bản thân trưởng thành, vững vàng và sống đẹp hơn. Khẳng định lại vấn đề cần bàn thêmThi vào 10 Tiếng Anh Phân tích và chữa chi tiết 2 đề chuẩn cấu trúcThi vào 10 Hà Nội Đề thi thử Tiếng Anh có đáp án chi tiếtĐề thi chuyên Anh HN - Ams có đáp án chi tiết3, Chữa các đoạn văn nghị luận xã hội lớp 9 mẫu Dạng 2 Nghị luận về tư tưởng đạo lýNgạn ngữ Pháp có câu Những tư tưởng lớn thường xuất phát từ trái tim lớn, những ân tình nặng thường đến từ lẽ phải. Ý kiến của anh chịHướng dẫn làm bàiTrong bộ đề nghị luận xã hội 200 chữ những câu hỏi về tư tưởng đạo lý thường là những câu dễ. Khi gặp dạng đề nghị luận xã hội về vấn đề có tính chất khá quen thuộc, các em cần chú ý- Tránh thái độ chủ Đọc kĩ, xem xét kĩ yêu cầu của đề. Bởi vấn đề đưa ra có thể quen thuộc nhưng thông thường đều có tính chất cập nhật, gắn với đời sống hiện đại- Nên chú ý xây dựng luận điểm có tính sáng tạo, đảm bảo được tính chất cập nhật dẫn làm bàiA – Phần mở đoạn Giới thiệu về câu ngạn ngữ trong đề bàiB – Phần thân đoạn1, Giải thích câu ngạn ngữ– Tư tưởng lớn là những tư tưởng đem đến những phát minh hay những cống hiến vĩ đại cho nhân loại về kinh tế, chính trị, khoa học,… người có tư tưởng lớn là vĩ nhân, con người kiệt xuất.– Trái tim lớn là trái tim cháy bỏng đam mê, khát khao sáng tạo không ngừng hướng tới những điều tốt đẹp cho con người.– Ân tình nặng là tình yêu thương sâu nặng, sự gắn bó, sẻ chia giữa con người với con người.– Lẽ phải là những chuẩn mực đạo đức của xã hội. Như vậy, trái tim lớn là nguồn gốc tạo nên tư tưởng lớn và lẽ phải là cái gốc để đem đến những ân tình sâu Phân tích, lý giải– Câu ngạn ngữ phản ánh một quy luật, trái tim lớn là nguồn gốc của tư tưởng lớn. Nhờ sự thôi thúc của trái tim lớn mà nhân loại có được những phát minh, cống hiến vĩ đại trên các lĩnh vực, làm giàu thêm kho tàng tri thức của loài sống chỉ thực sự có ý nghĩa khi con người mang trong mình trái tim cao cả, sẵn sàng hi sinh để cho những tư tưởng lớn ra đời. Thực tế, nhiều nhà tư tưởng lớn của thế giới cũng như của nước ta đều xuất phát từ trái tim mãnh liệt hướng tới những cống hiến cho con thế muốn có những tư tưởng lớn, con người phải có những đam mê, khám phá sáng tạo.– Lẽ phải cũng là cái gốc của những ân tình sâu nặng. Đó chính là phẩm chất, đạo đức tốt đẹp giữa con người với con người, cá nhân với cộng đồng. Có thể nói tất cả những điều tốtđẹp trong cuộc sống đều bắt nguồn từ lẽ phải.– Câu ngạn ngữ đã chỉ ra mối quan hệ gắn bó hữu cơ giữa trái tim lớn với tư tưởng lớn, giữa lẽ phải với ân tình sâu nặng. Nếu không có trái tim lớn thì cũng không có được những tư tưởng lớn và không có lẽ phải thì cũng không có ân tình sâu Mở rộng vấn đềNhưng khi vận dụng vào đời sống cũng cần hiểu một cách linh hoạt không phải khi nào trái tim lớn cũng đem đến những tư tưởng lớn, đúng đắn, tiến bộ và không phải khi nào lẽ phải cũng đem đến những ân tình nặng,…– Tư tưởng lớn tác động trở lại giúp cho trái tim có thêm đam mê, nghị lực phấn đấu, vươn lên; ân tình sâu nặng cũng củng cố cho lẽ phải vững chắc hơn, đúng đắn – Phần kết đoạn Rút ra bài học cho bản thi thử vào lớp 10 môn toán Bộ 4 đề chuẩn có đáp án chi tiếtBộ 6 đề thi vào 10 môn toán có đáp án chi tiết - ôn thi THPT công lập và ChuyênCập nhật đề thi học kì 1 môn Văn lớp 9 có đáp án3, Chữa các đoạn văn nghị luận xã hội lớp 9 mẫu Dạng 3 Đề NLXH tích hợp với câu Đọc hiểuĐây là dạng đề nghị luận xã hội mới nhất dạng đề tích hợp với câu hỏi Đọc hiểu. Thường sẽ gồm 4 câu hỏi ngắn và 1 đoạn văn nghị luận xã hội 200 chữ. Cụ thể như sauĐọc đoạn văn bản sau và trả lời câu hỏi1 Với lợi thế của người đi sau, chúng ta đã nhìn rõ những cơ hội và thách thức trong các tổ chức hợp tác với các nước láng giềng, khu vực và tổ chức toàn cầu như APEC, đặc biệt là WTO. Với vị thế và thương hiệu mới, lập tức nền kinh tế đất nước đã có những tín hiệu chuyển động mạnh mẽ...Nhịp điệu mới, tốc độ mới có thể sẽ đạt được cao hơn mục tiêu đề ra, thậm chí ở một số khu vực, bộ phận có thể trở thành - Diễn đàn hợp tác kinh tế châu Á - Thái Bình Dương2 Với “lợi thế người đi sau”, chúng ta ứng phó, giải quyết thế nào với tốc độ nóng của phát triển để thực hiện đúng mục tiêu phát triển nhanh và bền vững? Thực tế cho thấy, trong những năm qua, với tốc độ tăng trưởng chỉ trên 7% hàng năm nhưng quá nhiều vấn đề tiêu cực của kinh tế, xã hội, văn hóa và môi trường xảy nóng lên khá đột ngột của thị trường chứng khoán cho đến thời điểm này nói chung vẫn là tín hiệu tích cực về kinh tế nhưng về xã hội, những biểu hiện không thuận đã nhìn thấy được trong hiệu ứng nới rộng khoảng cách giàu - với biểu hiện không thuận này, những tệ nạn đầu cơ, buôn lậu, gian lận thương mại, quan liêu, tham nhũng đang hoành hành đã làm cho một bộ phận xã hội giàu nhanh hẳn lên, cả chính đáng và không chính đáng, về hình thức dân giàu thì nước mạnh nhưng dân giàu mà không minh bạch, không kiểm soát được, không huy động được sự giàu có trong dân vào mục đích chung phát triển kinh tế - xã hội thì lại có tác động ngược lại ...3 Thực tế đất nước hiện nay cũng đã nóng lên với rất nhiều báo động về sự trì trệ, lạc hậu của lề lối hành chính, về sự yếu kém đầy rủi ro trong giao thông, sự lạc hậu gắn với nhiều căn bệnh trong giáo dục, y tế, những báo động của ô nhiễm môi trường từ thành thị đến nông thôn, sự cạn kiệt của các nguồn tài nguyên rừng, sông suối và biển...4 Từ “lợi thế người đi sau”, chúng ta không chỉ học người ở cách làm giàu mà luôn phải tỉnh táo lường định trước, phải đầu tư nghiên cứu học hỏi để đề ra những biện pháp hữu hiệu phòng và chống, ngăn ngừa, hạn chế và khắc phục những tiêu cực, rủi ro, đổ vỡ trong cả kinh tế, xã hội và văn hóa.Nguyễn Mạnh - báo Quân đội Nhân dân ngày 03/03/2007Câu 1 Đặt một nhan đề phù hợp với nội dung đoạn văn 2 Căn cứ vào nội dung đoạn văn và hiểu biết thực tế, anh/ chị hãy giải thích thế nào là “lợi thế người đi sau”?Câu 3 Đọc kĩ đoạn văn 2 và cho biết đoạn văn được viết theo phương thức nào?Câu 4 Bài học mà anh/ chị rút ra được khi nhìn nhận những thuận lợi và thách thức trong “Lợi thế người đi sau”?LÀM VĂN 7,0 điểmCâu 1 2,0 điểm Hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 200 chữ thể hiện suy nghĩ của anh/chị về vai trò của tinh thần học hỏi trong bối cảnh của sự tăng trưởng mạnh mẽ về kinh tế - xã hội hiện dẫn cách viết đoạn văn nghị luận xã hội 200 chữCó thể lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng cần làm rõ được vai trò quan trọng của tinh thần học hỏi trong bối cảnh sự phát triển mạnh mẽ của kinh tế xã – Phần mở đoạnB – Phần thân đoạn1, Giải thích Học hỏi là quá trình tiếp thu tri thức từ sách vở, từ cuộc sống, từ các mối quan hệ, từ những người xung quanh. Quá trình học hỏi diễn ra lâu dài, bền Nêu luận điểm chínhĐời sống xã hội, nền kinh tế hiện nay đều đang trong quá trình tăng trưởng mạnh mẽ, tạo ra nhiều cơ hội và cũng nhiều thách thức. Tinh thần học hỏi có vai trò vô cùng quan trọng, cần thiết, giúp mỗi người thích nghi với sự phát triển của xã hội, tận dụng cơ hội để phát triển cá nhân cũng như góp phần vào sự ổn định và phồn thịnh của cộng đồng. Học phải đi đôi với hỏi để biến tri thức thực sự thành của mình chứ không phải chỉ là sự tiếp nhận thụ Mở rộng, lật ngược vấn đềNếu không chịu học hỏi thì sớm muộn cũng sẽ tụt hậu và bị đào thải khỏi xã hội hiện – Phần kết đoạn Liên hệ, rút ra bài học thiết thực cho bản thân không ngừng học hỏi, chuẩn bị hành trang cho tương lai...Nhìn chung, đề bài cho các đoạn văn nghị luận xã hội lớp 9 thường chỉ xoay quanh 3 dạng bài cơ bản NLXH về một vấn đề xã hội hay một hiện tượng đời sống; NLXH về tư tưởng đạo lí; NLXH tích hợp câu đọc hiểu. Để làm tốt cả 3 dạng bài này, các em chỉ cần nắm vững cấu trúc 3 phần rồi xây dựng dàn ý chi tiết tùy theo từng dạng, từng đề cụ thểGợi ý tài liệu ôn thi tuyển sinh vào lớp 10Bộ sách ôn thi vào 10 cấp tốc Đột phá 9+Đồng giá 150k/ cuốn Bí quyết chinh phục điểm cao lớp 9 Tổng ôn toàn bộ kiến thức lớp 9 cấp tốc, cầm chắc 9 điểm/ môn thi vào 10Bộ sách ôn thi vào trường CHUYÊN đỉnh nhấtMọi thông tin xin mời liên hệCCBook – Đọc là đỗĐịa chỉ Số 10 Dương Quảng Hàm, Cầu Giấy, Hà NộiHotline [email protected]Nguồn Nghị luận xã hội là câu hỏi thường gặp trong các đề thi tuyển sinh, thi học kì và đặc biệt là đề thi môn Ngữ văn THPT Quốc gia với nhiều dạng bài khác nhau như phân tích một hiện tượng đời sống, một một tư tưởng đạo chung, cấu trúc bài văn nghị luận xã hội sẽ không quá phức tạp, phù hợp với dung lượng đoạn văn 200 chữ. Để làm tốt một bài văn nghị luận xã hội, mời các em theo dõi bài viết dưới thêm Hướng dẫn cách viết đoạn văn nghị luận xã hội chuẩn cấu trúc 6 bước1, cấu trúc bài văn nghị luận xã hội chuẩn gồm bao nhiêu bước Một bài văn nghị luận xã hội chuẩn cấu trúc sẽ gồm 6 bước. Tùy theo mỗi dạng cũng như đề văn cụ thể, các em có thể điều chỉnh hoặc lược bỏ một số Đặc điểm và yêu cầu cho một bài nghị luận xã hội chuẩn cấu trúcThứ nhất, một bài văn nghị luận xã hội phải tuân theo những yêu cầu cơ bản của thể văn nghị luận, đó là xây dựng được một hệ thống luận điểm, luận cứ bao gồm lí lẽ và dẫn chứng. Bài văn cũng phải có được lập luận chặt luận điểm của bài Bài văn nghị luận xã hội phải nêu lên được những tư tưởng, quan điểm, ý kiến đặt ra trong bài, hướng tới giải quyết những vấn đề liên quan đến thực tiễn cuộc sống hoặc tư tưởng. quan điểm nào đó tùy theo các loại nghị luận xã hội khác nhau. Về mặt diễn đạt, các luận điểm của bài văn nghị luận xã hội phải được trình bày theo một hệ thống hay một thứ tự nhất định sao cho rõ ràng, nhất quán và cụ thểLuận cứ bao gồm các lí lẽ và dẫn chứng chứng minh cho luận điểm. Những luận cứ được sử dụng trong bài cần chân thực, có tính tiêu biểu, sinh động và được rút ra từ hiện thực đời sống. Người viết cần linh hoạt trong việc nhận thức, tìm hiểu, phân tích dẫn chứng để hoàn thiện cấu trúc bài văn nghị luận xã hội. Và cuối cùng, các lí lẽ và dẫn chứng cũng cần phải thể hiện được ý kiến cá nhân cũng như quan điểm riêng của bài viếtCác lập luận trong bài phải được xây dựng rõ ràng, hợp lí, theo một bố cục thống nhất của mỗi dạng nghị luận xã hội như là nghị luận xã hội về một hiện tượng đời sống, nghị luận xã hội về một tư tưởng đạo lý,…b cấu trúc đoạn văn nghị luận xã hội chung gồm 6 bước như sauBước 1 giải thích những từ ngữ trọng tâm khái niệm, nghĩa đen, nghĩa bóng nếu có. Sau đó giải thích ý nghĩa tổng quát như câu nói, nhận định, câu chuyện… được trích dẫn trong 2 Lần lượt bàn luận và phân tích các mặt đúng và mặt sai của vấn đề từ phạm vi rộng đến phạm vi hẹp hoặc ngược lạiBước 3 Phân tích những nguyên nhân của sự việc, chú ý phân tích cả nguyên nhân chủ quan lẫn nguyên nhân khách quanBước 4 Phân tích những ảnh hưởng của vấn đề tới xã hội cũng như với mỗi cá nhân, chú ý phân tích cả ảnh hưởng tích cực lẫn tiêu cựcBước 5 Mở rộng vấn đề cần nghị luận bằng cách giải thích, chứng minh, đào sâu vấn đề, lật ngược vấn 6 Nhấn mạnh lại quan điểm cá nhân về vấn đề đó tốt hay xấu, cần suy tôn hay nên bác bỏBước 7 Rút ra bài học cho bản thân và cho xã hội2, Một số lưu ý để viết được một bài văn chuẩn cấu trúc bài văn nghị luận xã hộiPhân bố thời gian làm bài hợp lý. Đoạn văn nghị luận xã hội chỉ gồm 200 chữ cho đến 250 chữ, các em không nên dành quá nhiều thời gian cho câu hỏi này. Song cũng không nên mải mê làm các câu khác và viết đoạn văn nghị luận một cách qua loa, cẩu thả Phân bổ thời gian hợp lí là chìa khóa đạt điểm cao môn Ngữ vănViết câu ngắn gọn, không rườm rà, tiết chế các yếu tố biểu cảm làm mất đi tính rõ ràng, xác thực mà một bài văn nghị luận xã hội cần cóDẫn chứng đưa ra phải hợp lí, không được quá ít hoặc quá nhiều; dẫn chứng chung chung hoặc không khách quan, mang tính cảm tính, thiếu sự thực tế, logic3, Chữa đề nghị luận xã hội – cách làm chuẩn cấu trúc bài văn nghị luận xã hộiĐọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầuTrong một nhóm người, số đông sẽ tạo áp lực buộc số ít phải hành động theo số đông, hoặc là số ít sẽ bị khai trừ. Tâm lý này bắt nguồn từ nhiều nguyên nhân, nguyên nhân số một là là tâm lý đám đông. Khi không thay đổi được số ít, số đông có thể sẽ dùng những biện pháp tiêu cực để loại bỏ số ít ra khỏi cộng đồng, dẫn tới những hậu quả thương tâm. Trong hàng ngàn năm lịch sử, không ít người đã có những kết cục bi thảm chỉ vì những tư tưởng cách tân. Nếu bạn suy nghĩ và hành động khác mọi người, mọi người sẽ nhìn bạn như một kẻ lập dị. Lobachevsky khi phát minh ra môn hình học mang tên mình còn gọi là hình học phi Eculid đã bị cho là một kẻ điên cho đến mãi một thế kỷ sau. Tâm lý đám đông chính là một trong những rào cản hàng đầu ngăn cản xã hội đi lên, bởi vì đã là cách tân thì phải có điểm khác với số đông. Chưa nhà cải cách nào, tư tưởng mới nào, không vấp phải sự phản đối từ một đám đông cuồng trào lưu vi phạm đạo đức thậm chí là cả pháp luật đang lan nhanh trên các trang mạng xã hội là tung thông tin cá nhân, hình ảnh của những người “bị ghét” để đám đông “bày tỏ cảm xúc”. Đây là hành động của những người thiếu ý thức cộng đồng, kém nhận thức xã hội. Nhưng chúng ta có tư duy, vì thế hãy có đầu óc nhận biết khi nào cần nói gì, làm gì, để chống lại những suy nghĩ bản năng. Đừng để bị cuốn theo những đám đông cuồng nộ và ngu 1 Xác định hai thao tác lập luận được sử dụng trong đoạn văn bản 2 Theo tác giả bài viết, thế nào là một đám đông “cuồng nộ và ngu dốt”?Câu 3 Nêu nội dung của văn bản 4 Anh chị có đồng ý với quan điểm “Tâm lý đám đông chính là một trong những rào cản hàng đầu ngăn cản xã hội đi lên” hay không?Câu 5 Từ văn bản trên, hãy viết đoạn văn khoảng 200 từ nêu ý kiến của anh chị về những biện pháp để không “bị cuốn theo những đám đông cuồng nộ và ngu dốt”.Hướng dẫn trả lời câu hỏiCâu 1 Hai thao tác lập luận được sử dụng trong đoạn văn bản trên Bình luận, chứng 2 Theo tác giả bài viết, một đám đông “cuồng nộ và ngu dốt” làĐám đông này phản đối, đàn áp, thậm chí gây ra hậu quả thương tâm cho những cá nhân có quan điểm cách tân, những tư tưởng tiến bộ có tác dụng thúc đẩy xã hội đi đông này tận dụng các trang mạng xã hội để tạo dư luận không tốt về những cá nhân mâu thuẫn với kẻ đăng tải thông tin mà không biết rằng đó là một hành động vi phạm đạo đức thậm chí là cả pháp luật. Không giống như các đề văn về các chủ đề như môi trường, “tâm lí đám đông” là một đề nghị luận khó, đòi hỏi học sinh phải có tư duy phản biện tốt và kiến thức xã hội sâu sắcCâu 3 Nội dung của văn bản trênQua những dẫn chứng cụ thể, sinh động, tác giả văn bản đã trình bày quan điểm về tác hại khôn lường của tâm lí đám đông đối với cá nhân và xã qua văn bản, tác giả cũng đã bày tỏ thái độ lên án, phê phán nặng nề thứ “tâm lí đám đông” đang tận dụng các trang mạng xã hội để để tạo dư luận không tốt, ngăn cản những quan điểm cách tân, tiến bộ. Người viết cũng đã cảnh tỉnh mọi người tránh bị cuốn theo những đám đông cuồng nộ và ngu dốt vì nhiều khả năng việc làm của đám đông ấy là những hành động vi phạm đạo đức thậm chí là cả pháp luật.Câu 4 Ý kiến trên hoàn toàn xác đáng, vì những nguyên nhân sau. Các em có thể sử dụng chúng để hoàn thành cấu trúc bài văn nghị luận xã hội“Tâm lí đám đông” vốn coi trọng sự tương đồng, có tính ổn định cao, thậm chí bảo thủ, cứng nhắc nên sẵn sàng phản đối những điều mới lạ, khác biệt, dù rằng những tư tưởng, quan điểm ấy rất tiến bộ, có thể đưa xã hội đi nay, khi lợi thế của các trang mạng xã hội đang được tận dụng tối đa, “tâm lí đám đông” ấy sẽ còn lôi kéo thêm được rất nhiều cá nhân thiếu hiểu biết, a dua nhằm ngăn cản những quan điểm cách tân, giá trị của thiểu số có năng lực, có nhận thức đúng lo sợ sự khống chế, đàn áp hoặc bị loại bỏ bằng những biện pháp tiêu cực, những cá nhân có sự khác biệt, có tư duy tích cực, đổi mới sẽ không dám trình bày quan điểm cá nhân, không dám thể hiện chính kiến để rồi dần dần chấp nhận xuôi chiều theo đám đông ngu dốt và cuồng 5 Dàn ý chuẩn cấu trúc bài văn nghị luận xã hội về hiện tượng đời sống về đám đông cuồng nộ và ngu dốt như sauMở bài Giới thiệu sơ lược về đám đông cuồng nộ và ngu dốtThân bàiLuận điểm 1 Trước hết, để không “bị cuốn theo những đám đông cuồng nộ và ngu dốt”, mỗi người đều cần hiểu rõ những tác hại đối với cá nhân và xã hội mà đám đông ấy gây ra. Cụ thể Đám đông này phản đối, đàn áp, thậm chí gây ra hậu quả thương tâm cho những cá nhân có quan điểm cách tân, những tư tưởng tiến bộ có tác dụng thúc đẩy xã hội đi lên. Đám đông này tận dụng các trang mạng xã hội để tạo dư luận không tốt về những cá nhân mâu thuẫn với kẻ đăng tải thông tin mà không biết rằng đó là một hành động vi phạm đạo đức thậm chí là cả pháp luật nêu dẫn chứngLuận điểm 2 Mỗi cá nhân phải lên tiếng và động viên người khác phê phán, chống lại cũng như ngăn chặn những hành động quá khích của đám đông tiêu cực điểm 3 Mỗi người trong chúng ta cần thể hiện chính kiến trong mọi việc, tránh thái độ xuôi chiều, thỏa bài Khẳng định lại quan điểm phê phán đám đông cuồng nộ và ngu dốtCó thể thấy rằng, để viết một đoạn văn hay bài văn nghị luận xã hội chuẩn cấu trúc bài văn nghị luận xã hội không khó. Chỉ cần áp dụng đúng cấu trúc 6 bước, cùng với những kiến thức xã hội thực tế về vấn đề, các em học sinh dễ dàng hoàn thành đoạn văn nghị luận 200 chữ như yêu cầu của đề thông tin xin mời liên hệCCBook – Đọc là đỗĐịa chỉ Số 10 Dương Quảng Hàm, Cầu Giấy, Hà NộiHotline [email protected]Nguồn Trong đề thi ngữ văn kì thi tuyển sinh lớp 10 hàng năm, bài văn nghị luận xã hội chiếm tới 20 - 30% điểm của toàn bài. Trong khi đó rất nhiều em học sinh còn e ngại khi gặp dạng bài này vì nó yêu cầu phải có kiến thức về các vấn đề xã hội. Hãy cùng Sigma Books tham khảo phương pháp làm bài văn nghị luận xã hội lớp 9 cũng như những lỗi sai mà học sinh thường gặp phải. Nghị luận xã hội là gì? Nghị luận xã hội là phương pháp lấy đề tài từ các vấn đề xã hội, tin tức chính trị hay các quan điểm về đạo đức để làm nội dung bàn bạc nhằm làm sáng tỏ cái đúng – sai, tốt - xấu của vấn đề được nêu ra. Từ đó đưa ra những luận điểm thấu đáo về vấn đề được nghị luận cũng như những cách vận dụng nó vào trong đời sống. Văn nghị luận xã hội luôn bám sát theo các vấn đề thực tế nên ngày càng phong phú với nhiều đề tài về tư tưởng, đạo lý, các sự việc, hiện tượng, đặc biệt là các vấn đề mang tính thời sự, cấp bách như các vấn đề về bảo tồn thiên nhiên, biến đổi khí hậu, ô nhiễm môi trường hay các đề tài về hội nhập, toàn cầu hóa. Cách làm bài văn nghị luận xã hội lớp 9 Đề văn nghị luận xã hội lớp 9 thường có 3 dạng đề là Dạng 1 Nghị luận xã hội về một tư tưởng đạo lý. Dạng 2 Nghị luận xã hội về một hiện tượng đời sống. Dạng nghị luận xã hội này thường có các từ khóa nhận biết như Hiện nay, tại Việt Nam, ở nước ta… Dạng 3 Nghị luận xã hội về một thông điệp hay ý nghĩa rút ra từ một đoạn trích của câu chuyện, bài văn, bài thơ… Tham khảo 4 cách rèn tư duy phản biện Với mỗi dạng bài nghị luận xã hội lớp 9 trên, học sinh cần triển khai theo các luận điểm rõ ràng. Cụ thể, với kiểu bài nghị luận về tư tưởng, đạo lý, các em có thể triển khai thành các luận điểm chính như sau Luận điểm 1 Tìm các từ khóa xuất hiện trong tư tưởng, đạo lý và giải thích nghĩa của các từ khóa. Từ đó đưa ra ý nghĩa chung mà tư tưởng, đạo lý đó muốn thể hiện. Luận điểm 2 Phân tích, đánh giá về tư tưởng đạo lý đó đúng hay không đúng, tốt hay xấu, có còn phù hợp với thời đại hiện nay hay không. Đồng thời đưa ra các luận điểm chứng minh lập luận của mình, giúp bài văn sâu sắc và thuyết phục hơn. Luận điểm 3 Bàn luận mở rộng và lật ngược vấn đề nghị luận. Nếu vấn đề là đúng đắn thì hãy đưa ra các mặt trái của vấn đề. Ngược lại, nếu vấn đề nêu ra là sai thì hãy lật ngược đề tài bằng cách đưa ra vấn đề đúng. Đây sẽ là chìa khóa giúp bạn chinh phục được điểm cao trong dạng bài này. Luận điểm 4 Đưa ra các bài học nhận thức và thuyết phục gia đình, xã hội và những người xung quanh cùng hành động. Với dạng bài nghị luận xã hội về một hiện tượng đời sống. Các bạn học sinh có thể triển khai theo các ý chính sau đây Luận điểm 1 Nêu ra thực trạng của hiện tượng được đề cập đến trong đề bài. Hiện tượng đó diễn diễn ra ở đâu, xuất hiện vào lúc nào, quy mô của hiện tượng đó ra sao, ai là người gây ra hiện tượng đó… Luận điểm 2 Lý giải nguyên nhân khiến hiện tượng đó xảy ra. Thông thường sẽ có hai nguyên nhân là do tác động từ bên ngoài nguyên nhân khách quan và tác động từ nội tại bên trong nguyên nhân chủ quan. Luận điểm 3 Đánh giá hậu quả, kết quả mà hiện tượng đó gây ra. Một hiện tượng xã hội dù tốt hay xấu cũng sẽ tạo nên những kết quả hay hậu của nhất định. Vì thế khi làm văn nghị luận xã hội lớp 9 dạng bài này, cần đánh giá những hậu quả, kết quả mà hiện tượng xã hội đó để lại. Luận điểm 4 Đưa ra giải pháp. Nếu hiện tượng xã hội đó gây ra hậu quả thì cần đưa ra giải pháp khắc phục. Còn nếu gây ra kết quả tích cực thì cần khuyến khích, cổ vũ và khích lệ phát triển. Xem thêm Các biện pháp tu từ và tác dụng Các thao tác lập luận nên sử dụng trong văn nghị luận xã hội lớp 9 Trong đoạn văn nghị luận xã hội lớp 9, có 6 thao tác lập luận mà các em học sinh có thể sử dụng đó là - Thao tác lập luận giải thích Cắt nghĩa một sự vật, hiện tượng để người đọc hiểu rõ và hiểu đúng vấn đề - Thao tác lập luận phân tích Chia nhỏ đối tượng cần lập luận thành nhiều yếu tố bộ phận để đi sâu và xem xét một cách toàn diện - Thao tác lập luận chứng minh Dùng những bằng chứng chân thực, đã được thừa nhận để chứng minh luận điểm. - Thao tác lập luận so sánh Làm sáng tỏ đối tượng đang nghiên cứu bằng các so sánh các mối tương quan với đối tượng khác. - Thao tác lập luận bình luận Nhận xét, đánh giá về một vấn đề và chứng tỏ được ý kiến nhận định, đánh giá là xác đáng - Thao tác lập luận bác bỏ Nêu ý kiến sai trái, sau đó phân tích, bác bỏ, khẳng định ý kiến đúng Xem thêm Cách học thuộc văn nhanh giúp hiểu lâu nhớ sâu Một số lưu ý để đạt được điểm cao khi làm bài văn nghị luận xã hội Mở đầu bài văn cần có câu chủ đề nêu bật được vấn đề, nội dung của toàn bài. Trình bày bài viết theo đúng các cấu trúc của một đoạn văn như lập luận, diễn dịch, quy nạp hay tổng - phân - hợp. Tránh tuyệt đối các lỗi về chính tả, thiếu cấu trúc câu hay viết lan man, dài dòng gây mất thời gian dành cho những phần bài khác trong đề thi. Tránh các lỗi câu văn rời rạc, chưa có sự liên kết mạch lạc và khoa học Trong bài nên đưa ra từ 2 đến 3 dẫn chứng cụ thể để chứng minh cho luận điểm. Không nên đưa ra các dẫn chứng quá cũ, hay dẫn chứng quá chung chung, thiếu sức thuyết phục. Đặc biệt, trong bài văn nghị luận xã hội lớp 9, không nên thể hiện rõ thái độ, quan điểm cá nhân, đồng tình hay bất bình trước hiện tượng đời sống, quan điểm, đạo lí,... Nên tham khảo những bài văn nghị luận xã hội hay lớp 9 và rèn luyện kỹ năng viết nghị luận xã hội thường xuyên. Cách đạt điểm cao văn nghị luận xã hội lớp 9 Để giúp các bạn đạt được điểm cao hơn khi làm văn nghị luận xã hội, chúng tôi sẽ chia sẻ một số bí quyết như sau Nắm được dạng bài nghị luận xã hội Trong những năm gần đây, Bộ Giáo dục và Đào tạo thường đưa ra các định hướng ra đề theo hướng mở nhằm đánh giá được năng lực và phân loại trình độ của học sinh. Đặc biệt là các đề văn ở mảng câu hỏi nghị luận xã hội sẽ giúp học sinh có khả năng vận dụng được những hiểu biết thực tế vào bài viết của mình. Tuy nhiên trong thời gian vừa qua vẫn có nhiều thí sinh bị lạc đề, lan man…Chính vì thê, việc xác định được dạng đề thi nghị luận sẽ rất cần thiết để tránh cho thí sinh đi lạc hướng và làm sai đề. Mỗi thí sinh sẽ cần phải đọc kỹ đề bài và chú ý những từ ngữ dạng bài văn. Hiện nay, chúng ta thường bắt gặp 2 kiểu đề nghị nghị luận về một tư tưởng, đạo lý và nghị luận về một hiện tượng đời sống xã hội. Lập dàn ý chi tiết theo bố cục của từng dạng đề nghị luận Sau khi các bạn đã xác định được kiểu, dạng đề nghị luận thì chúng ta phải bắt tay nhanh vào việc lập dàn ý. Việc lập dàn ý đầy đủ sẽ giúp các bạn phải nắm được bố cục chung của bài văn nghị luận cần triển khai theo hướng gì. Nếu như nghị luận về một tư tưởng đạo lý thì thường đề cập tới những vấn đề về đạo đức, lối sống. Còn lập luận về quan điểm sống của các nhà tư tưởng lỗi lạc hay các danh nhân nổi tiếng thì hay nhận biết qua những câu nói trực tiếp để trong ngoặc kép của các nhà tư tưởng, các danh nhân nổi tiếng hay là một câu thơ, một ý kiến trích dẫn trong tác phẩm văn học… Bố cục làm văn nghị luận sẽ bao gồm Phần mở bài Các bạn phải giới thiệu khái quát tư tưởng, đạo lý cần nghị luận. Phần thân bài Bắt đầu đi giải thích các từ ngữ, thuật ngữ, khái niệm. Sau đó, các bạn mới phân tích và chứng minh mặt đúng - sai của tư tưởng, đạo lý đó. Từ đó chỉ ra tầm quan trọng, tác dụng của tư tưởng, đạo lý đối với đời sống xã hội. Trong thân bài phải bình luận mở rộng vấn đề có thể là bác bỏ những biểu hiện sai lệch, khẳng định tính đúng đắn. Tất cả những bước trên ta phải có dẫn chứng đi kèm nhằm tăng tính thuyết phục cho người nghe, người đọc. Phần kết bài cần đánh giá khái quát ý nghĩa tư tưởng đạo lý đã nghị luận và rút ra bài học nhận thức và hành động về tư tưởng đạo lý đó. Tích lũy kiến thức xã hội cần thiết và nắm bắt thông tin Nhiều giáo viên khi chấm bài làm của thí sinh đều cho rằng số rất ít thí sinh làm bài tốt ở câu nghị luận xã hội. Bởi lẽ, ở trường học, các em còn quá lệ thuộc vào cách học khuôn mẫu, thiếu tư duy, sáng tạo. Do vậy để đạt điểm cao, ngoài kiến thức được học tại trường, các em phải có lượng hiểu biết về xã hội. Thí sinh có thể ủng hộ hay phản đối một quan niệm nào đó song phải có khả năng lập luận sắc bén và cách hành văn trôi chảy, có sức thuyết phục. Văn nghị luận xã hội khác với nghị luận văn học ở chỗ nó là những kiến thức được tích lũy và lấy ra từ cuộc sống hằng ngày. Vì vậy, bạn cần sự tìm kiếm, học hỏi và nắm bắt thông tin nhanh chóng. Muốn vậy, các bạn cần phải khai thác thông tin trên đài, báo hoặc truyền hình hàng ngày và ghi chép lại những nhân chứng, bài học, tình huống hay và có ý nghĩa trong cuộc sốngđể làm tư liệu, dẫn chứng cho bài làm. Biết cách quản lý thời gian Một bài văn nghị luận xã hội thường yêu cầu về số lượng câu chữ trong bài. Nên khi làm bài, các bạn học sinh phải phân phối lượng thời gian làm bài sao cho phù hợp lý nhất, tránh viết dài dòng và sa vào kể lể, giải thích vấn đề không cần thiết. Trên cơ sở dàn ý đã lập ở trên, các bạn cũng cần luyện tập cách viết và trình bày sao cho ngắn gọn, mạch lạc và có tính thuyết phục cao nhất. Phân bổ thời gian viết đúng và viết đủ. Cách tìm dẫn chứng cho bài văn nghị luận Để bài văn nghị luận được chứng minh một cách thuyết phục nhất cho các luận điểm của một bài văn nghị luận xã hội thì người viết phải sử dụng các dẫn chứng cụ thể, tiêu biểu về những người thật, việc thật. Tuy nhiên thực tế thì không phải ai cũng biết cách tìm dẫn chứng một cách tốt nhất. Dưới đây chúng tôi sẽ chia sẻ cho chúng một số kinh nghiệm trong việc sưu tầm tư liệu phục vụ cho đề văn nghị luận xã hội. Các em có thể tìm dẫn chứng trong quá trình đọc sách báo, nghe tin tức trên các phương tiện thông tin đại chúng. Sau đó các em ghi lại những nhân vật tiêu biểu, những sự kiện và con số chính xác về một sự việc nào đó. Sau một thời gian lựa chọn và tích luỹ cần chọn lọc, các bạn cần ghi nhớ và rút ra những bài học ý nghĩa nhất cho một số dẫn chứng tiêu biểu. Các bạn cần nhớ rằng một dẫn chứng có thể sử dụng cho rất nhiều đề văn khác nhau. Nên việc quan trọng của bạn là phải có lời phân tích cho phù hợp với bài văn nghị luận của mình. Ví dụ Các bạn có thể lấy dẫn chứng về Bác Hồ hay BillGates để minh họa cho đề bài về tinh thần tự học hoặc có thể minh họa cả cho đề bài về khả năng ý chí vươn lên trong cuộc sống hay bài học về sự thành công, hay tấm gương của lòng nhân ái... Cần phát triển bài nghị luận xã hội theo hướng mở Đề văn nghị luận xã hội hiện nay đa phần theo hướng mở nhằm phát triển được khả năng tư duy và lập luận của bản thân. Chính vì đề ra theo hướng mở nên sẽ góp phần phát huy trí thông minh, óc sáng tạo của học sinh trong việc học môn Ngữ văn rất tốt. Nên các em học sinh cần phát triển bài văn của mình theo hướng này. Không nên bó buộc luận điểm, luận cứ theo khuôn mẫu. Các bạn hãy tự mình đưa ra những luận điểm của mình và tự bảo vệ cho luận điểm đó là đúng. Cách hành văn nghị luận xã hội phải chặt chẽ và súc tích Một bài văn nghị luận xã hội muốn thuyết phục được người đọc cần phải chặt chẽ, cô đọng nhất có thể. Nó phải đảm bảo 4 yếu tố sau. - Lời văn, câu văn và đoạn văn trong bài phải được viết cô đúc, ngắn gọn. - Các luận điểm phải được lập luận phải chặt chẽ. Câu trước câu sau không được ngược ý nhau. - Lời văn mang đến cảm xúc trong sáng, lành mạnh. Không mang đến cảm xúc như nghị luận văn học nhưng phải có sự thuyết phục. - Trong bài văn phải có lối viết song song có khen, có chê, có đồng ý và có phản biện. Không nên viết kiểu quan điểm 1 chiều hay ngợi ca quá mức. - Các đoạn văn không nên viết quá dài dòng cần ngắn gọn, rõ ý tạo cảm giác sắc sảo cho những lập luận. Phải rút ra được bài học nhận thức và hành động cần có trong văn nghị luận xã hội Khi làm văn nghị luận xã hội, một trong những yêu cầu cần nhất là các bạn phải rút ra bài học gì cho bản thân. Do đó, người viết cần phải làm được những yêu cầu sau đây - Sau khi đã giải thích và chứng minh cho luận điểm thì cần chốt lại mình học được điều gì. - Thông thường các bài học mà bạn nhận được phải là những bài học tốt và hướng đến cách sống tử tế hơn. - Bài học mà bạn nhận được mang giá trị và ý nghĩa gì trong cuộc sống. - Bạn học hỏi được những gì hãy dẫn chứng liên hệ cụ thể vào tất cả những việc mình đã và đang làm. Một số đề nghị luận xã hội hay Đề 1 “Thành công chỉ đến khi chúng ta cố gắng hết sức và không ngừng hoàn thiện bản thân mình” Đưa ra quan điểm của bạn về câu nói trên. Đề 2 “Ngưỡng mộ thần tượng là một nét đẹp văn hóa, nhưng mê muội thần tượng là một thảm họa” Trình bày quan điểm của em về vấn đề trên. Đề 3 “Không thầy đố mày làm nên” Bạn có suy nghĩ gì về câu tục ngữ trên. -SIGMA BOOKS - KHỞI TẠO GIÁ TRỊ TRI THỨC Tầng 8, Toà nhà Toyota Thanh Xuân, 315 Trường Chinh, HN Liên hệ mua sách, làm CTV, đại lý 096 858 2838 - 088 858 8683 Tham khảo bài viết - Toán tiếng anh lớp 9 - Phương pháp nghe nhạc giúp tập trung học Cách làm bài văn nghị luận xã hộiBố cục bài văn nghị luận xã hội là tài liệu được đội ngũ giáo viên VnDoc sưu tầm và xin gửi tới bạn đọc cùng tham khảo. Mời các bạn cùng theo dõi bài viết dưới Bố cục của bài văn nghị luận xã hộiBài văn nghị luận xã hội nói riêng và các bài văn mẫu nói chung bao gồm 3 phần chính mở bài, thân bài và kết Phần mở bài làm nhiệm vụ giới thiệu và dẫn dắt vào vấn đề cần nghị luận. Ở phần này, học sinh có thể viết mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp tùy thuộc vào năng lực của mình. Tuy nhiên, cách viết mở bài gián tiếp sẽ được đánh giá cao hơn. Câu cuối phần mở bài sẽ nêu lên vấn đề cần nghị luận ở thân Phần thân bài chúng ta đi giải thích vấn đề nghị luận, phân tích những khía cạnh của vấn đề, đưa ra dẫn chứng xác thực để minh họa và phản đề, lật ngược lại vấn đề nghị luận. Đối với dạng đề nghị luận về hiện tượng đời sống, chúng ta nêu lên thực trạng, nguyên nhân, hậu quả của vấn đề và cuối cùng là nêu ra giải ý trong phần thân bài luôn được khuyến khích tách ra thành từng đoạn nhỏ để triển khai những luận điểm, luận cứ sao cho thật chặt chẽ, chính xác và khoa Phần kết bài đây là phần khái quát lại nội dung của vấn đề, khẳng định giá trị của vấn đề nghị luận đối với con người và từ đó nêu lên bài học cho bản thân qua vấn đề nghị luận Dàn ý chi tiết bài văn nghị luận xã hội về tư tưởng đạo lí1. Mở bàiGiới thiệu về vấn đề cần nghị luận dẫn dắt câu nói, dẫn dắt vào nội Thân bàia. Giải thích khái niệmĐối với đề bài có câu nói trích dẫn câu nói, phân tích, cắt nghĩa câu với đề bài không có trích dẫn câu nói ví dụ bàn về tính kiên trì phân tích, cắt nghĩa từ khóa quan trọng.→ Rút ra ý nghĩa, bài học từ câu Phân tíchPhần phân tích trả lời cho câu hỏi tại sao? ví dụ tại sao có chí thì nên?Nêu ra biểu hiện và ý nghĩa của vấn đề nếu có.Lưu ý đảm bảo trả lời từ 2 - 3 ý trở lên.c. Chứng minhDẫn chứng từ nhân vật văn học, lịch sử, khoa học xã hội…Dẫn chứng từ thực tế đời sống những tấm gương tiêu biểu từ đời Phản đềLật ngược vấn đềĐối với đề bài phân tích xuôi ví dụ bàn luận về ý kiến “có chí thì nên” thì phản biện ngược những người không có chí thì sẽ….Đối với đề bài phân tích ngược ví dụ “cái giá của việc đánh mất chữ tín” thì phản biện xuôi giữ “chữ tín” sẽ giúp chúng ta có được những gì?3. Kết bàiKhái quát lại vấn đề cần nghị luận; đồng thời rút ra bài học và liên hệ bản Các dạng văn nghị luận thường Nghị luận văn họcNghị luận văn học được hiểu là việc bình luận về các vấn đề liên quan đến một tác phẩm văn học gồm các yếu tố tác giả, tác phẩm,... Trong nghị luận văn hoc, người viết thường sẽ thể hiện được những cảm xúc, suy nghĩ của bản thân liên quan đến nội dung tác phẩm hoặc thể hiện quan điểm cá nhân đồng tình hoặc không đồng tình từ chính tác luận văn học gồm Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ và nghị luận về tác phẩm văn luận về một bài thơ, đoạn thơ là việc người viết sẽ nhận xét, đánh giá về nọi dung, tính nghệ thuật của đoạn thơ hoặc bài thơ mặt nội dung thì bài nghị luận cần tập trung phân tích các yếu tố như tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác phẩm, giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật, những tư tưởng,... để đưa ra được những giá trị cụ thể, xác mặt hình thức thì bài viết phải được trình bày theo bố cục mạch lạc, rõ ràng, lời văn gợi cảm và thể hiện được sự chân thành của người luận về tác phẩm văn xuôi là việc người viết sẽ trình bày những nhận xét, đánh giá nhân vật trong tác mặt nội dung thì đây là những đánh giá, nhận xét về tác phẩm văn xuôi, do đó mọi đánh giá đều phải được xuất phát từ ý nghĩa của cốt truyện, tính cách hay giá trị hiện thực được thể hiện thông qua tác phẩm. Do đó những nhận xét, đánh giá phải được trình bày rõ ràng, luận cứ và lập luận phải đem lại sự thuyết phục cho người mặt hình thức, bài nghị luận cần phải đảm bảo sự mạch lạc trong bố cục, lời văn chính xác, gợi Nghị luận xã hộiNghị luân xã hội được hiểu là những bài văn đề cập đến những vấn đề trong xã hội, những tư tưởng đạo lý hay một hiện tượng tiêu cực, tích cực đang diễn ra trong xã hội, bên cạnh đó nó còn có thể xoay quanh các vấn đề về thiên nhiên, môi trường...Nghị luận xã hội gồm hai loại chính là Nghị luận về một sự việc, hiện tượng và nghị luận về vấn đề tư tưởng, đạo luận về một sự việc, hiện tượng trong đời sống là việc bàn về một hiện tượng, sự kiện có ý nghĩa nhất định đối với đời sống, có thể đáng khen hoặc đáng mặt nội dung cần phải làm rõ được sự việc, hiện tượng, phân tích rõ ràng các mặt đúng sai của vấn đề, những tác động mà nó đem lại cho xã hội, phân tích nguyên nhân, thể hiện thái độ đồng tình hoặc phản đối...Về mặt hình thức bố cục thể hiện mạch lạch, luận điểm rõ ràng, xác thực, lời văn chính xác, nhận xét ngắn gọn nhưng vẫn phải thể hiện được quan điểm của bản luận về tư tưởng, đạo lý là việc bàn đến đạo đức của xã hội, phê phán những thứ gây suy đồi đạo đức, lối sống và tư tưởng của một số bộ phận hiện mặt nội dung phải thể hiện được các vấn đề về tư tưởng, đạo lí, phân tích các vấn đề bằng cách giải thích, chững minh , so sánh, đối chiếu... để từ đó chỉ ra được chỗ đúng hay chỗ sai của vấn mặt hình thức Bài viết phải được chia thành ba phần cụ thể có luận điểm đúng đắn, chặt chẽ và mạch đây VnDoc đã giới thiệu tới các em tài liệu Bố cục bài văn nghị luận xã hội. Bài viết đã cho chúng ta thấy được bố cục của bài văn nghị luận xã hội. Hi vọng qua bài viết này bạn đọc có thêm nhiều tài liệu để học tập tốt hơn môn Ngữ văn lớp 12 nhé. Mời bạn đọc cùng tham khảo thêm mục Học tốt Ngữ Văn lớp 12 mà VnDoc tổng hợp và đăng tải. 1, Dàn bài chung của các đoạn văn nghị luận xã hội lớp 92, Chữa các đoạn văn nghị luận xã hội lớp 9 mẫu Dạng 1 Câu hỏi NLXH về một vấn đề xã hội hay một hiện tượng đời sốngĐọc đoạn tríchĐáp án3, Chữa các đoạn văn nghị luận xã hội lớp 9 mẫu Dạng 2 Nghị luận về tư tưởng đạo lý3, Chữa các đoạn văn nghị luận xã hội lớp 9 mẫu Dạng 3 Đề NLXH tích hợp với câu Đọc hiểu 1, Dàn bài chung của các đoạn văn nghị luận xã hội lớp 92, Chữa các đoạn văn nghị luận xã hội lớp 9 mẫu Dạng 1 Câu hỏi NLXH về một vấn đề xã hội hay một hiện tượng đời sốngĐọc đoạn tríchĐáp án3, Chữa các đoạn văn nghị luận xã hội lớp 9 mẫu Dạng 2 Nghị luận về tư tưởng đạo lý3, Chữa các đoạn văn nghị luận xã hội lớp 9 mẫu Dạng 3 Đề NLXH tích hợp với câu Đọc hiểuThường chiếm từ 2 cho đến 3 điểm trên thang điểm 10, câu nghị luận xã hội 200 chữ là câu hỏi thường xuyên gặp trong đề thi môn Ngữ văn lớp 9. Để làm tốt câu hỏi này, ta cần nắm được dàn bài chung của các đoạn văn nghị luận xã hội lớp 9. Từ đó, tùy theo từng dạng bài cũng như đề cụ thể mà triển khai các luận điểm chi tiết theo từng cách khác nhau Xem thêm Đề thi thử vào 10 môn toán 2020 Bộ 5 đề có kèm đáp án Đề thi vào 10 môn văn Bộ 5 đề thi chuẩn cấu trúc – có lời giải 1, Dàn bài chung của các đoạn văn nghị luận xã hội lớp 9 Trước hết ta cần nắm được cấu trúc 3 phần của một đoạn văn nghị luận xã hội. Đoạn văn nghị luận xã hội 200 chữ sẽ có dàn bài chung như sau A – Phần mở đoạn Giới thiệu sơ lược về nội dung vấn đề xã hội hay tư tưởng đạo lí cần bàn luận B – Phần thân đoạn Bước số 1 Trước hết, ta cần giải thích các từ ngữ trọng tâm trong đề bài Bước số 2 Nêu luận điểm chính về vấn đề xã hội hay tư tưởng đạo lí đó Bước số 3 Mở rộng vấn đề xã hội hay tư tưởng đạo lí với những góc nhìn sâu hơn hoặc ta đặt ra những giả thiết ngược lại đối với vấn đề đó. C – Phần kết đoạn Khẳng định lại luận điểm chính, rút ra bài học cho bản thân, gia đình cũng như đối với xã hội 2, Chữa các đoạn văn nghị luận xã hội lớp 9 mẫu Dạng 1 Câu hỏi NLXH về một vấn đề xã hội hay một hiện tượng đời sống Đọc đoạn trích Nếu bạn không phải là một cái cây, lý gì bạn phải ở yên một chỗ? Nếu muốn trải nghiệm, việc bạn cần làm là phải không ngừng hành động, không ngừng đặt bản thân vào thế chủ động và thế sẵn sàng, đi những vùng đất mới, thử những cái mới, làm những điều mới, học những thứ mới, quen những người bạn mới. Phải thoát ra khỏi vùng an toàn của mình càng sớm càng tốt. Đừng nói bạn không thể vì chắc chắn bạn có thể, lý do là vì tôi biết bạn không phải một cái cây. Cái cây đứng một chỗ nhận tất cả những gì nó cần ánh sáng, nước, chất dinh dưỡng nhưng bản thân nó vẫn luôn khao khát được vươn ra xa hơn. Thế nên rễ nó mới dài tủa đi khắp nơi, thế nên tán nó mới vươn rộng và càng không ngừng vươn cao để nhìn được những vùng đất xa lạ. Bạn may mắn hơn cái cây, bạn có thể tự dịch chuyển mình đi khắp chốn, thế thì tại sao lại không? Tuổi trẻ – lứa tuổi trải nghiệm Thoát khỏi vùng an toàn của mình là bước đầu tiên trong quá trình trải nghiệm. Mọi hành trình đều bắt đầu từ một bước chân. Ngay ngày mai, hãy thử làm những việc bạn chưa từng làm, dù nhỏ bé và đơn giản nhất thôi hãy cười với một người lạ cùng tòa nhà, hãy đi một con đường khác tới công ty, hãy gọi một món ăn nghe tên thật lạ, hãy nghĩ một cách giải quyết khác cho công việc quen thuộc hàng ngày… Những thứ nhỏ bé này có thể đem đến cho bạn nhiều nguồn cảm hứng để bắt đầu những trải nghiệm khác to lớn hơn, bắt đầu hành trình lắp ghép cuộc đời mình bằng những điều mới mẻ và thú vị. Không có trải nghiệm, tuổi trẻ không đáng một xu – Phi Tuyết Hãy viết 01 đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của anh chị về vai trò của trải nghiệm đối với tuổi trẻ. Đáp án Gợi ý cách viết đoạn văn nghị luận xã hội 200 chữ về một vấn đề xã hội A – Phần mở đoạn Nêu vấn đề cần nghị luận vai trò của trải nghiệm đối với tuổi trẻ. B – Phần thân đoạn – Giải thích Trải nghiệm là tự mình trải qua để có được hiểu biết, kinh nghiệm. – Bày tỏ ý kiến Trải nghiệm có vai đặc biệt quan trọng đối với con người, đặc biệt là tuổi trẻ, vì + Trải nghiệm đem lại hiểu biết và kinh nghiệm thực tế; giúp người trẻ mau chóng trưởng thành về cách nghĩ, cách sống, bồi đắp tình cảm, tâm hồn, giúp tuổi trẻ gắn bó và góp phần cống hiến cho cuộc đời. + Trải nghiệm giúp tuổi trẻ khám phá phá chính mình để có lựa chọn đường đời đúng đắn. + Trải nghiệm giúp người trẻ dấn thân, thử nghiệm để sáng tạo; biết cách vượt qua những trở ngại khó khăn, tôi luyện bản lĩnh, ý chí để thành công. + Thiếu trải nghiệm cuộc sống của tuổi trẻ sẽ nghèo nàn, thụ động, nhàm chán, vô ích… + Lấy dẫn chứng về những người trải nghiệm để chứng minh. – Bàn mở rộng + Khuyên con người, đặc biệt là những người trẻ cần trải nghiệm để khám phá cuộc sống và chính mình. Cần tạo điều kiện để tuổi trẻ được trải nghiệm cuộc sống tốt đẹp và hữu ích. – Thực tế, nhiều bạn trẻ chưa coi trọng hoạt động trải nghiệm để bản thân trưởng thành. Đó là những người chỉ chú ý vào việc học tập, thi cử mà chưa chủ động, tích cực trải nghiệm, rèn kĩ năng sống. Một số khác lại đắm chìm trong thế giới ảo. Cá biệt, có những bạn trẻ lại lao vào thử nghiệm những điều có hại, sa vào tệ nạn… C – Phần kết đoạn Nêu bài học nhận thức và hành động Cần nhận thức được vai trò quan trọng và cần thiết của trải nghiệm, biết trải nghiệm tích cực để giúp bản thân trưởng thành, vững vàng và sống đẹp hơn. Khẳng định lại vấn đề cần bàn luận. Xem thêm Thi vào 10 Tiếng Anh Phân tích và chữa chi tiết 2 đề chuẩn cấu trúc Thi vào 10 Hà Nội Đề thi thử Tiếng Anh có đáp án chi tiết Đề thi chuyên Anh HN – Ams có đáp án chi tiết 3, Chữa các đoạn văn nghị luận xã hội lớp 9 mẫu Dạng 2 Nghị luận về tư tưởng đạo lý Ngạn ngữ Pháp có câu Những tư tưởng lớn thường xuất phát từ trái tim lớn, những ân tình nặng thường đến từ lẽ phải. Ý kiến của anh chị Hướng dẫn làm bài Trong bộ đề nghị luận xã hội 200 chữ những câu hỏi về tư tưởng đạo lý thường là những câu dễ. Khi gặp dạng đề nghị luận xã hội về vấn đề có tính chất khá quen thuộc, các em cần chú ý – Tránh thái độ chủ quan. – Đọc kĩ, xem xét kĩ yêu cầu của đề. Bởi vấn đề đưa ra có thể quen thuộc nhưng thông thường đều có tính chất cập nhật, gắn với đời sống hiện đại – Nên chú ý xây dựng luận điểm có tính sáng tạo, đảm bảo được tính chất cập nhật đó. Hướng dẫn làm bài A – Phần mở đoạn Giới thiệu về câu ngạn ngữ trong đề bài B – Phần thân đoạn 1, Giải thích câu ngạn ngữ – Tư tưởng lớn là những tư tưởng đem đến những phát minh hay những cống hiến vĩ đại cho nhân loại về kinh tế, chính trị, khoa học,… người có tư tưởng lớn là vĩ nhân, con người kiệt xuất. – Trái tim lớn là trái tim cháy bỏng đam mê, khát khao sáng tạo không ngừng hướng tới những điều tốt đẹp cho con người. – Ân tình nặng là tình yêu thương sâu nặng, sự gắn bó, sẻ chia giữa con người với con người. – Lẽ phải là những chuẩn mực đạo đức của xã hội. Như vậy, trái tim lớn là nguồn gốc tạo nên tư tưởng lớn và lẽ phải là cái gốc để đem đến những ân tình sâu nặng. 2, Phân tích, lý giải – Câu ngạn ngữ phản ánh một quy luật, trái tim lớn là nguồn gốc của tư tưởng lớn. Nhờ sự thôi thúc của trái tim lớn mà nhân loại có được những phát minh, cống hiến vĩ đại trên các lĩnh vực, làm giàu thêm kho tàng tri thức của loài người. Cuộc sống chỉ thực sự có ý nghĩa khi con người mang trong mình trái tim cao cả, sẵn sàng hi sinh để cho những tư tưởng lớn ra đời. Thực tế, nhiều nhà tư tưởng lớn của thế giới cũng như của nước ta đều xuất phát từ trái tim mãnh liệt hướng tới những cống hiến cho con người. Vì thế muốn có những tư tưởng lớn, con người phải có những đam mê, khám phá sáng tạo. – Lẽ phải cũng là cái gốc của những ân tình sâu nặng. Đó chính là phẩm chất, đạo đức tốt đẹp giữa con người với con người, cá nhân với cộng đồng. Có thể nói tất cả những điều tốt đẹp trong cuộc sống đều bắt nguồn từ lẽ phải. – Câu ngạn ngữ đã chỉ ra mối quan hệ gắn bó hữu cơ giữa trái tim lớn với tư tưởng lớn, giữa lẽ phải với ân tình sâu nặng. Nếu không có trái tim lớn thì cũng không có được những tư tưởng lớn và không có lẽ phải thì cũng không có ân tình sâu nặng. 3, Mở rộng vấn đề Nhưng khi vận dụng vào đời sống cũng cần hiểu một cách linh hoạt không phải khi nào trái tim lớn cũng đem đến những tư tưởng lớn, đúng đắn, tiến bộ và không phải khi nào lẽ phải cũng đem đến những ân tình nặng,… – Tư tưởng lớn tác động trở lại giúp cho trái tim có thêm đam mê, nghị lực phấn đấu, vươn lên; ân tình sâu nặng cũng củng cố cho lẽ phải vững chắc hơn, đúng đắn hơn. C – Phần kết đoạn Rút ra bài học cho bản thân. Đề thi thử vào lớp 10 môn toán Bộ 4 đề chuẩn có đáp án chi tiết Bộ 6 đề thi vào 10 môn toán có đáp án chi tiết – ôn thi THPT công lập và Chuyên Cập nhật đề thi học kì 1 môn Văn lớp 9 có đáp án 3, Chữa các đoạn văn nghị luận xã hội lớp 9 mẫu Dạng 3 Đề NLXH tích hợp với câu Đọc hiểu Đây là dạng đề nghị luận xã hội mới nhất dạng đề tích hợp với câu hỏi Đọc hiểu. Thường sẽ gồm 4 câu hỏi ngắn và 1 đoạn văn nghị luận xã hội 200 chữ. Cụ thể như sau Đọc đoạn văn bản sau và trả lời câu hỏi 1 Với lợi thế của người đi sau, chúng ta đã nhìn rõ những cơ hội và thách thức trong các tổ chức hợp tác với các nước láng giềng, khu vực và tổ chức toàn cầu như APEC, đặc biệt là WTO. Với vị thế và thương hiệu mới, lập tức nền kinh tế đất nước đã có những tín hiệu chuyển động mạnh mẽ…Nhịp điệu mới, tốc độ mới có thể sẽ đạt được cao hơn mục tiêu đề ra, thậm chí ở một số khu vực, bộ phận có thể trở thành nóng. APEC – Diễn đàn hợp tác kinh tế châu Á – Thái Bình Dương 2 Với “lợi thế người đi sau”, chúng ta ứng phó, giải quyết thế nào với tốc độ nóng của phát triển để thực hiện đúng mục tiêu phát triển nhanh và bền vững? Thực tế cho thấy, trong những năm qua, với tốc độ tăng trưởng chỉ trên 7% hàng năm nhưng quá nhiều vấn đề tiêu cực của kinh tế, xã hội, văn hóa và môi trường xảy ra. Sự nóng lên khá đột ngột của thị trường chứng khoán cho đến thời điểm này nói chung vẫn là tín hiệu tích cực về kinh tế nhưng về xã hội, những biểu hiện không thuận đã nhìn thấy được trong hiệu ứng nới rộng khoảng cách giàu – nghèo. Cùng với biểu hiện không thuận này, những tệ nạn đầu cơ, buôn lậu, gian lận thương mại, quan liêu, tham nhũng đang hoành hành đã làm cho một bộ phận xã hội giàu nhanh hẳn lên, cả chính đáng và không chính đáng, về hình thức dân giàu thì nước mạnh nhưng dân giàu mà không minh bạch, không kiểm soát được, không huy động được sự giàu có trong dân vào mục đích chung phát triển kinh tế – xã hội thì lại có tác động ngược lại … 3 Thực tế đất nước hiện nay cũng đã nóng lên với rất nhiều báo động về sự trì trệ, lạc hậu của lề lối hành chính, về sự yếu kém đầy rủi ro trong giao thông, sự lạc hậu gắn với nhiều căn bệnh trong giáo dục, y tế, những báo động của ô nhiễm môi trường từ thành thị đến nông thôn, sự cạn kiệt của các nguồn tài nguyên rừng, sông suối và biển… 4 Từ “lợi thế người đi sau”, chúng ta không chỉ học người ở cách làm giàu mà luôn phải tỉnh táo lường định trước, phải đầu tư nghiên cứu học hỏi để đề ra những biện pháp hữu hiệu phòng và chống, ngăn ngừa, hạn chế và khắc phục những tiêu cực, rủi ro, đổ vỡ trong cả kinh tế, xã hội và văn hóa. Nguyễn Mạnh – báo Quân đội Nhân dân ngày 03/03/2007 Câu 1 Đặt một nhan đề phù hợp với nội dung đoạn văn bản. Câu 2 Căn cứ vào nội dung đoạn văn và hiểu biết thực tế, anh/ chị hãy giải thích thế nào là “lợi thế người đi sau”? Câu 3 Đọc kĩ đoạn văn 2 và cho biết đoạn văn được viết theo phương thức nào? Câu 4 Bài học mà anh/ chị rút ra được khi nhìn nhận những thuận lợi và thách thức trong “Lợi thế người đi sau”? LÀM VĂN 7,0 điểm Câu 1 2,0 điểm Hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 200 chữ thể hiện suy nghĩ của anh/chị về vai trò của tinh thần học hỏi trong bối cảnh của sự tăng trưởng mạnh mẽ về kinh tế – xã hội hiện nay. Hướng dẫn cách viết đoạn văn nghị luận xã hội 200 chữ Có thể lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng cần làm rõ được vai trò quan trọng của tinh thần học hỏi trong bối cảnh sự phát triển mạnh mẽ của kinh tế xã hội. A – Phần mở đoạn B – Phần thân đoạn 1, Giải thích Học hỏi là quá trình tiếp thu tri thức từ sách vở, từ cuộc sống, từ các mối quan hệ, từ những người xung quanh. Quá trình học hỏi diễn ra lâu dài, bền bỉ. 2, Nêu luận điểm chính Đời sống xã hội, nền kinh tế hiện nay đều đang trong quá trình tăng trưởng mạnh mẽ, tạo ra nhiều cơ hội và cũng nhiều thách thức. Tinh thần học hỏi có vai trò vô cùng quan trọng, cần thiết, giúp mỗi người thích nghi với sự phát triển của xã hội, tận dụng cơ hội để phát triển cá nhân cũng như góp phần vào sự ổn định và phồn thịnh của cộng đồng. Học phải đi đôi với hỏi để biến tri thức thực sự thành của mình chứ không phải chỉ là sự tiếp nhận thụ động. 3, Mở rộng, lật ngược vấn đề Nếu không chịu học hỏi thì sớm muộn cũng sẽ tụt hậu và bị đào thải khỏi xã hội hiện đại. C – Phần kết đoạn Liên hệ, rút ra bài học thiết thực cho bản thân không ngừng học hỏi, chuẩn bị hành trang cho tương lai… Nhìn chung, đề bài cho các đoạn văn nghị luận xã hội lớp 9 thường chỉ xoay quanh 3 dạng bài cơ bản NLXH về một vấn đề xã hội hay một hiện tượng đời sống; NLXH về tư tưởng đạo lí; NLXH tích hợp câu đọc hiểu. Để làm tốt cả 3 dạng bài này, các em chỉ cần nắm vững cấu trúc 3 phần rồi xây dựng dàn ý chi tiết tùy theo từng dạng, từng đề cụ thể Gợi ý tài liệu ôn thi tuyển sinh vào lớp 10 Bộ sách ôn thi vào 10 cấp tốc Đột phá 9+ Đồng giá 150k/ cuốn Bí quyết chinh phục điểm cao lớp 9 Tổng ôn toàn bộ kiến thức lớp 9 cấp tốc, cầm chắc 9 điểm/ môn thi vào 10 Bộ sách ôn thi vào trường CHUYÊN đỉnh nhất Mọi thông tin xin mời liên hệ CCBook – Đọc là đỗ Địa chỉ Số 10 Dương Quảng Hàm, Cầu Giấy, Hà Nội Hotline Email [email protected] Nguồn

cấu trúc bài văn nghị luận xã hội lớp 9